viernes, 27 de mayo de 2016

AUDICIÓN DE ALUMNOS DE MÚSICA

"Audición de alumnos de música" es la actividad que tuvo lugar el pasado día 16 de mayo en la sala 211. La actividad tuvo como objetivo principal que los alumnos vivan la experiencia de hacer música en grupo, en directo, ante un público y en un escenario. Las obras que se trabajan en el aula durante el curso forman el repertorio de la Audición.
LOS DE PRIMERO:

 
LOS DE TERCERO:



LOS DE CUARTO:
Y EL ESTIMADO PÚBLICO:

lunes, 23 de mayo de 2016

Andada de 3º ESO

El pasado día 12 de mayo de 2016, jueves, los alumnos de tercero de la ESO realizamos una actividad del departamento de educación física la cual era una andada. Esta andada se realizó desde la localidad de Royuela hasta la localidad de Frías de Albarracín, realizada siguiendo la vera del río Guadalaviar. Se hicieron tres paradas para reagrupar a los alumnos y que no se quedara nadie rezagado: una de las paradas fue en las cascadas de Calomarde, en las que algunos alumnos bajaron a ver el agua mientras que otros se quedaron arriba y no las vieron; la otra parada fue en Calomarde, en la plaza del pueblo; la tercera y última parada fue en un prado a cinco kilómetros de Frías de Albarracín, también para descansar. Los alumnos terminamos la caminata, incluso antes de lo previsto, tan alegres como cansados. Al llegar a Frías de Albarracín, como llegamos treinta minutos antes de que llegara el autobús, nos dejaron un tiempo libre: unos fueron a ver unos caballos que había por allí cerca, otros se quedaron merendando en el lugar donde venía el autobús, y otros fueron a ver la plaza de toros; otros solo descansaban y comentaban cómo había sido el trayecto con sus compañeros. Fueron acompañados en todo momento por los profesores de Educación Física: David Catalán, Javier de Gabriel y Pepe Marco. Probablemente esta actividad se repetirá en todos los cursos a partir de este año.
Julia Romeu, Santiago Galindo y Álvaro Fortea, alumnos de 3º ESO

domingo, 22 de mayo de 2016

LA TIERRA PROMETIDA

La limpieza de los dos triángulos del ala este del instituto va descubriendo las posibilidades del terreno. Se aceptan ayudas e ideas.

viernes, 20 de mayo de 2016

DON QUIJOTE Y LOS SIN REFUGIO

Unas veces huían sin saber de quien. 
Y otras esperaban sin saber a quién.
M. de Cervantes “Don Quijote”-II-LXI

Se cumple el 4º centenario de la muerte de Cervantes, autor de Don Quijote de la Mancha, por eso decidimos bucear en la historia de las historias, sin olvidar a Shakespeare, pero centrados en él .
Lo primero que hicimos fue ir leyendo el libro y analizar los capítulos, y nos gusto muchísimo. A pesar de haberlo oído tanto, a muchos nos eran desconocido, pareciéndonos al final muy divertido. 
Luego pensamos que lo podíamos leer en público, así que el día 21 de abril bajamos a la entrada del instituto a leer en voz alta algunos fragmentos famosos de la primera parte, junto a los de 1º PAB; lo grabamos y fue gracioso luego vernos; además de que nos dimos cuenta de lo difícil que es mantener el tono y entonar adecuadamente, cuando te están mirando y oyendo .
El resto de cursos como son más numerosos, lo leyeron en la biblioteca a turnos, organizados por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura.
Nuestra lectura en público fue en la entrada porque allí hay una instalación con la figura de Don Quijote en grande, más de 2 m y pico, construida en metal por el artista Eustaquio Mateo, que es un profesor del centro y sus antiguos alumnos.Está rodeado de distintas ediciones de la obra, y con frases alusivas. Ahora se está preparando una, que aunque se dijera en los comienzos del siglo XVII la podemos asociar al problema actual de los Refugiados, es la que está al principio de este escrito. ¡Qué sabio Cervantes!
Y se va a traducir en todos los idiomas que se oyen en las clases o pasillos: latín, griego, alemán, inglés, francés, búlgaro, rumano, árabe…
En las clases también hemos expuesto nuestras imágenes del personaje, cómo nos lo imaginábamos y cómo lo representan distintos pintores o humoristas.
Nos surgen muchas preguntas y que hemos debatido en el aula bastante:
¿Realmente vivió loco y murió cuerdo? ¿O al revés?
¿Qué pasa, que el que hace algo por los demás desinteresadamente, está loco?
¿Y ser cuerdo es vivir para cada uno, sin más?
¿Por qué la frase del principio nos ha recordado a los exiliados de las guerras que piden entrar en Europa?
Huyen… y esperan…pero ¿el qué? ¿Qué les estamos dando?
De los 16.000 que tocaba a España al principio, ¿Cuántos hay actualmente?
Ojalá hubiera muchos “Quijotes” que lucharan hoy día, en el 2016, por estos desvalidos,
y que trataran de resolver la paz en sus países con el mismo entusiasmo que don Alonso Quijano se lanzó contra los “Molinos”.
Ah, y no os olvidéis de pasar por la Logia del Museo Provincial para ver, escuchar y saber más sobre estas personas del mundo, "Sin Refugio".
Maravilloso espacio para pensar, igual os encontráis con gente conocida y además podréis ver unas preciosas puestas de sol al atardecer.

Josselyn Orellana y Madelina Pop 2º PAB

martes, 17 de mayo de 2016

LA TIERRA ENTERA ES EL REFUGIO DE TODOS

Hace unos días una profesora del instituto, Mariaje Pérez, pidió voluntarios para realizar un montaje audiovisual sobre el problema de los refugiados, esos que vienen a Europa y que no solamente no los dejan entrar, sino que son devueltos desde el lugar adonde han llegado hacia Turquía, a cambio de un pacto entre este país y la UE, con la promesa de que apoyarán su entrada a la Unión si los recogen a todos.
Es una vergüenza, que se mercadee con personas, que se mezclen pactos políticos con humanitarios y que precisamente sea Europa el continente donde nació la civilización occidental, en concreto en Grecia, adonde llegan la mayoría, bien al continente o a las islas; y es desde este lugar donde se abandona a los que se exilian de su tierra por motivos de supervivencia, ante una guerra sin visos de terminar.
Olvidando cuántos de sus “hijos”, pensemos en España que bien cerca la tenemos, huyeron tras la Guerra Civil, pidiendo cobijo, o recordemos los años 60 a miles de labradores huyendo de la pobreza y miserias del campo español porque no había comida para todos.
Y gracias a unas manos que los acogieron en ese momento, siguieron viviendo para luego contarlo.
Después de pensar esto, ver las imágenes de los medios de comunicación, o no verlas, porque aunque no salgan en las noticias, eso no quiere decir que el problema esté resuelto, nos podemos preguntar:
¿Creemos que todo ese gentío sale de su tierra por gusto, dejando su vida, sus raíces y todos sus bienes materiales a la deriva?
¿Qué podemos hacer nosotros?
¿Qué hacemos? 
¿Qué hace Europa? 
¿Qué solución toma el mundo?
¿Qué hago yo?
¿La respuesta?: Contéstese cada uno.
Todo este material audiovisual será expuesto desde mañana en la logia del Museo Provincial durante un mes, junto con otros trabajos coordinados por Remedios Clérigues y  Ángeles Pérez.
Por otra parte, desde esta tarde, podremos ver a todos los artistas de Teruel ofreciendo solidariamente sus obras para que podamos adquirirlas y colaborar con lo obtenido con ACNUR. Puedes clicquear en el cartel de Refugiados y te saldrá el Macro-proyecto en torno al tema, en la Escuela de Artes durante los días 17, 18 y 19 de mayo.
Daniel Petre y Gabriela Dobrinova 2º PAB

domingo, 15 de mayo de 2016

LA INVASIÓN DE LAS EUCARIOTAS (III)





Los pósteres de las células que vemos los han realizado los alumnos de 2º ESO A y D en el 3r trimestre, para profundizar en el conocimiento de la morfología de los distintos tipos celulares (célula procariota, eucariota animal y eucariota vegetal).
Los alumnos han representado un tipo celular mostrando sus orgánulos y manteniendo en lo posible la proporcionalidad. Se les ha pedido que utilizasen diferentes materiales para realizar los distintos componentes celulares de manera que al verlos se pudieran reconocer. Muchos de ellos se han basado en imágenes obtenidas de internet para realizar sus composiciones.

martes, 10 de mayo de 2016

CRÓNICAS DESDE ALEMANIA

El pasado 1 de mayo, llegamos a Hamburgo tras un largo viaje. Todos estábamos felices de por fin poder visitar Alemania y volver a reencontrarnos con nuestros correspondientes. Pero pese a ya conocerlos y haber estado conviviendo con ellos una semana en Teruel, los papeles ahora eran diferentes; ahora éramos nosotros los que debíamos ir a sus casas y convivir con ellos, sus familias, costumbres e idioma. Esta convivencia en un país extranjero y una familia que no era la nuestra, nos causó mucho nerviosismo a la gran mayoría. Cuando recogimos las maletas y llegamos al aeropuerto, todos nos estaban esperando en la puerta con los brazos abiertos, y aunque en un principio aquel recibimiento nos pudo causar miedo, cuando nos reencontramos con nuestros correspondientes y nos abrazamos, todos esos nervios y miedos se disiparon. Conocer a las familias fue algo diferente y raro a todo aquello que habíamos hecho otras veces y tras ello, cada uno se fue a su casa. Algunos de nosotros, después de dejar las maletas, ver la casa y comer, salimos a dar una vuelta y tomar un helado. No fue mucho el rato que estuvimos por la calle, aunque fue gratificante salir el primer día con algunos de los compañeros alemanes y españoles y disfrutar de una agradable tarde en Hamburgo. 
El lunes día 2 de mayo, nos adentramos totalmente en la cultura alemana, ya que fue nuestro primer día. Personalmente, me levanté a las seis y media de la mañana y en torno a las siete, mi correspondiente alemana me llamó para que desayunásemos todos juntos. Tras pasar un pequeño rato toda la familia junta, nos preparamos para ir al instituto. Entraban a las ocho de la mañana, pero por estar nosotros en Alemania, fueron al instituto a las ocho y cuarto. Ahí recibimos una pequeña charla por parte de la directora y tras ello nos fuimos todos, alemanes y españoles, a un ferry por el río Elba. Hicimos una parada durante el trayecto en ferry para visitar un hermoso barrio el cual tenía  a un lado enormes casas y al otro unos preciosos jardines y alguna que otra casa. Cuando volvimos al puerto, cogimos el metro. Una vez dejamos el metro, nos dividimos en dos grupos los alemanes y los españoles; algunos se fueron al centro de Hamburgo y otro al Stadtpark. Los que nos fuimos al Stadtpark hicimos una barbacoa y tras ello nos pusimos todos a jugar a fútbol. En torno a las cuatro de la tarde, el grupo que había ido al centro de Hamburgo volvió y nos reunimos la gran mayoría. Cuando comenzó a refrescar, algunos se fueron a casa y otros nos fuimos a un centro comercial cercano donde pasamos el resto de la tarde hasta que nos fuimos a cenar cada uno a su casa.
El viernes día 6 de mayo, nos dividimos en varios grupos; algunos fueron al Zoo, otros al parque de atracciones y otros pasaron el día con sus familias. En mi caso, fui al parque de atracciones, junto con una compañera más y nuestras respectivas alemanas. Partimos hacia el parque de atracciones en torno a las ocho y media de la mañana, ya que el viaje y coger las entradas nos costó dos horas. Una vez estuvimos dentro, pasamos la mayor parte del día las cuatro juntas, disfrutando del buen tiempo y de las atracciones. Hacia el final de la tarde, nos reencontramos todos los que habíamos ido al parque y disfrutamos del poco tiempo que nos quedaba. Nos reímos mucho y lo pasamos genial, fue un día magnífico. 
 Amelia Oña

domingo, 8 de mayo de 2016

YO PIENSO

En la asignatura de Historia de España (2º de bachillerato), los alumnos tienen que reflexionar y vincular el pasado con el presente en un ejercicio que se llama Yo pienso (evocación del Yo acuso de Zola). De esta manera se comprueba el grado de interiorización del contenido y la personalidad de cada uno. Publicamos aquí uno de estos textos sentidos, escrito con rabia y determinación por Aurora García. 

Sí. Yo PIENSO. Todos pensamos. Pero una cosa es pensar y la otra es PENSAR de verdad, y no digo que haya gente que piense de mentira (que también). Sino que a lo que me refiero es a cuestionarme las cosas. Y bueno, he decidido PENSAR. Porque estoy harta de que piensen por mí y de que me digan lo que tengo que pensar. Y aunque muchas veces suponga un gran esfuerzo, no está tan mal tener un poquito de criterio.
 En estos días en los que tenemos tan presente el tema de los refugiados, creo que seguimos en la misma línea de sinrazón.
Fuimos nosotros, muchos españoles, quienes durante la Guerra Civil huían de semejante barbarie buscando un lugar donde simplemente vivir; poder comer y dormir para sobrevivir.
Y hoy, se me cae la cara de vergüenza al enterarme (de lo poco que puedo enterarme ya que la manipulación y censura que hay en los medios de comunicación es tremenda) de que cerramos el paso a personas que huyen de guerras. Están huyendo de lo que les está matando. Nos están pidiendo ayuda para poder sobrevivir, y se la negamos, como si tuviésemos el derecho de decidir por millones de personas, así sin más.
No.
No puede haber leyes de humanidad. No pueden existir autoridades, ni legislaciones, ni ningún documento que deba negarle la vida a alguien. Es cuestión de humanidad, la cual hemos perdido hace tiempo.
Nos resignamos a ver las noticias en la tele, a simpatizarnos cuando las guerras y atentados ocurren en países europeos, y más tarde se nos olvida todo. Firmamos tratados absurdos de “paz” para que se acabe el sufrimiento, y a la vez seguimos vendiendo armas. Es un círculo contradictorio que creamos nosotros mismos y con conciencia. Es culpa del dinero, del capitalismo, del egoísmo. Es irónico; matamos a seres humanos y destrozamos nuestro planeta en nombre de religiones o ideologías. Como si no pudiese existir la libertad de pensar cómo uno quiera, como si fuera necesario que todos pensásemos lo mismo.
 ¿De verdad una vida vale tan poco?
 Puede ocurrir un acto así en países ajenos a nosotros, un acto el cual para la pobre gente de países como Siria ya es algo normal, y nosotros ignoramos. Sí. Ignoramos. Y que bien se vive en la ignorancia, que bien se está en casita con calefacción y comiendo comida basura mientras miles de personas están muriendo de frío tras unas alambradas, y sin llevarse un bocado de pan a la boca. Sí. Ignoramos. Y dejamos que pase el tiempo para que se nos olvide y no sentirnos culpables, creamos organizaciones (que obviamente no está mal, por algo hay que empezar), para donar alimentos y elementos básicos, para quitarnos culpa, elegimos ayudar, recaudando fondos para comprar comida, mientras que lo que deberíamos hacer es acoger a esas personas, así, sin más. Tal cual. No son caramelos. No se trata de sortear familias a ver a qué país va cada una. Se trata de derribar las fronteras, de tener un poco de sentido común y empatía. No es necesario el control de una población que es libre. No creo que deba haber firmas para que gente entre a nuestro país.
 ¿Nuestro país? ¿Nuestro? ¿Por qué?
Sólo es un trozo de tierra más, donde gente que parece que le cuesta un poquito pensar forma gobiernos para controlar a la población, para manejarnos cual marionetas, para crear personas dóciles que no se cuestionen su libertad, y así para que todo funcione. Para que el capitalismo siga destruyendo la humildad, para encerrar las cabezas pensantes en una jaula donde nada se salga de lo normal. ¿Qué es lo normal? ¿Lo normal es amar a tu país y sus fronteras? ¿Es sentirse orgulloso de un país el cual está matando a personas?
No sé, yo no lo veo normal. Igual es cosa mía.
Somos culpables, porque como ya he dicho, existen las fronteras, porque existe el dinero, que es el factor principal por el que hay tantos problemas y guerras en el mundo.
Y vuelve a existir el egoísmo, nuestro egoísmo y egocentrismo que nos hace creer que somos el ombligo del mundo y tenemos el derecho de decidir sobre otras personas. Y no.
 Insisto. No podemos decidir sobre la vida de las personas.

Yo PIENSO que los seres humanos deberíamos extinguirnos.
Tal cual.
Tenemos una vida que no disfrutamos porque vivimos en una sociedad podrida donde su objetivo principal es el dinero y el abuso de autoridad.
 Tenemos que extinguirnos porque nos creemos dueños de la Tierra, y no. La Tierra no nos pertenece, nosotros le pertenecemos.
Es una contradicción estar matando lo que nos da la vida.
Es una contradicción que existan las fronteras cuando predicamos libertad, paz e igualdad en el mundo.

martes, 3 de mayo de 2016

EL QUIJOTE, LITERATURA ORAL

Esta mañana, los alumnos de 1º C han ido a la biblioteca, según el plan establecido por el departamento de Lengua y Literatura, a leer el libro que este año dicen todos tener entre las manos. Y lo han hecho en voz alta, tal como Cervantes lo concibió.

lunes, 2 de mayo de 2016

LA VECINA DE LA PLANTA BAJA VISITA LA PRIMERA


Nuestra Schefflera arboricola 'variegata'  de la entrada aprovecha los caprichos arquitectónicos del instituto para progresar espectacularmente.